Curso Básico de Excel

Bienvenidos a este repositorio de talleres de práctica en excel.


Hoja electrónica de Excel básico Talleres

Redacción de Introducción y objetivos de curso.

Introducción General del Curso

Consejos y Recomendaciones para tutor virtual

Innovación y educación

Introducción:

El uso y apropiación de las TIC en el aula de clase, genera alrededor de los grupos una dinámica que facilita la práctica analítica y constructiva de cada tema o fenómeno estudiado. Las herramientas digitales en el entorno personal de aprendizaje de cada estudiante, se constituye en la principal herramienta principal para guiar a los estudiantes con el acompañamiento de docentes a que formen parte de esa traída educativa como son tutor-contenido-estudiante, logrando construir y generar conocimiento para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

El acceso a las fuentes información educativa, fortalece el conocimiento construido y guiado por las TIC, utilizándose como herramienta transversal, generando un intercambio de roles de manera involuntaria pero constructiva de acuerdo a las necesidades de la apropiación y aplicaciones del conocimiento.

Los blogs logrados de excelente manera y visitados como referencia para la actividad fueron:

Diana Carolina Gil              https://innovacionticuni2.blogspot.com.co/

Marvin Kadier Torres          https://informaticaeducativapereira.blogspot.com.co/

Paola Andrea Londoño        http://informaticaeducativatic2016.blogspot.com.co/

Darys Osuna                            http://dianaydarys.blogspot.com.co/
Diana Yalenys Moreno

A continuación el análisis desarrollado de la actividad:

Similitudes	Diferencias
Se encuentran similitudes muy marcadas en busca del uso de tecnologías en el aula de clase, así:	No es sustantivo decir, en líneas generales las diferencias del rol docente en los mapas, y a cambio se expresan sus dificultades.
DOCENTES - TUTORES -Consideran el aprendizaje como un ejercicio cambiante y constructivo en cualquier proceso educativo. -El aprendizaje se construye en el aula con la interacción con estudiantes. -Se aprende más con el intercambio realizado con alumnos al mismo nivel. -Se sienten identificados y motivados por el uso de TIC en el aula d clase. -Se genera un apoyo real cuando se intercambian roles y se asumen con responsabilidad. -Consideran las TIC como innovación tecnológica en el aula de clase. -Aceptan la necesidad de estar actualizados en el uso y apropiación de las TIC en clase, al mismo nivel del estudiante, quien es el exige mayores competencias en los docentes. -Damos importancia y buen uso a lo que los estudiantes dominan, y quieren de alguna manera encontrar un utilidad significativa en su aprendizaje.	-Faltan competencias docentes desde la pedagogía universitaria en la profesionalización de la actividad. -Falta actualización de competencias docentes en el uso y aprovechamiento en clase para usar aplicaciones y software adecuado a las actividades propuestas en los contenidos. -Actualización de guías didácticas en las instituciones educativas. -Poca oportunidad valorada de docentes en el intento por innovar y apropiar las TIC en el aula. -Falta de acompañamiento de nuestros pares, en la participación y difusión de conocimientos y buenas prácticas, que pueden equilibrar el uso y apropiación de las TIC en el aula, con transversalidad en la educación mediada por la innovación tecnológica.
ESTUDIANTES -Es necesario generar situaciones donde se ven involucrados y les permite superar obstáculos reales. -Se sienten parte del sistema educativo cuando se les tiene en cuanta para generar soluciones. -Se sienten motivados y más útiles cuando se crean ambientes que les exige alcanzar la satisfacción de necesidades. -Importante motivarlos para que den solución con el conocimiento que han generado de manera que se sienten más útiles. -Se sienten a gusto utilizando la tecnología en su proceso de aprendizaje, ya que se desenvuelven de excelente manera en ese campo.	-La velocidad de cambio tecnológico presiona a estudiantes en la necesidad de estar a la vanguardia -Genera distracción en aquellos estudiantes que no estén preparados para asumirlos de manera responsable. -El estudiante vago se pude ver beneficiado en su zona de confort al encontrar todo a la mano. -La dinámica de las redes sociales envuelve al joven y lo conduce a una dependencia total, que los aleja cada vez más de los beneficios si se utilizada de buena manera. -La dinámica social los puede convertir en estudiantes irresponsables. -Pérdida de análisis, reflexión y generación de soluciones a retos propuestos a estudiantes

CONCLUSIÓN:

El uso y apropiación de las TIC en la educación, deben estar enmarcadas en unos parámetros que permitan ser utilizadas para un bien educativo y no para una dependencia desbordada sin metas ni objetivos de aprendizaje. Los compañeros resaltan la necesidad de un intercambio de roles que ayuden a crear construir conocimiento, garantizando procesos de enseñanza-aprendizaje exitosos.

Docente y estudiante alrededor de las TIC

Papel del docente y el estudiante alrededor de las TIC en la sociedad actual 

Tutorial symbaloo

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EL LIDERAZGO:

 "LA PIEDRA FILOSOFAL"

1 Decálogo de un buen líder 

José Luis Trechera Herreros. Profesor de Psicología del Trabajo 

ETEA - Córdoba 

Autor del libro: “Trabajar en equipo: talento y talante” Editorial Desclée de Brouwer 

Liderazgo es muchas cosas. Consiste en la formación, paciente y por lo general aburrida de coaliciones; es la deliberada siembra de camarillas confiando en que produzcan el fermento apropiado en las entrañas de la organización; es el meticuloso desplazamiento de la atención de la institución mediante el prosaico lenguaje de los sistemas de gestión; es la alteración del orden del día para que las nuevas prioridades obtengan suficiente atención; es hacerse visible cuando las cosas se tuercen e invisible cuando funcionan bien; es formar un equipo leal en la cumbre que hable más o menos con una sola voz; es escuchar cuidadosamente gran parte del tiempo, hablar a menudo de modo alentador y reforzar las palabras con hechos creíbles; es ser duro cuando es necesario y en ocasiones es el puro uso del poder, o la 'sutil acumulación de matices', un centenar de cosas hechas un poco mejor'" (Th. Peters y R. Waterman) En un artículo anterior describíamos un “Dodecálogo del antílider” que habíamos elaborado a través del trabajo en distintos seminarios y cursos con directivos de diversos entornos laborales. A veces, puede ser más fácil a través de las sombras vislumbrar la luz. Sin embargo, de la misma experiencia con distintos profesionales observamos que en la mayoría de las personas subyace también un cierto retrato robot de lo que desearía que fuera un buen líder. ¿Qué variables podríamos destacar? 

Decálogo de un buen líder

 1. Integridad personal 

“Se está comenzando a entender que son los seres humanos y no la tecnología los auténticos creadores de valor”(J.L. Trechera)

Un líder tiene que ser creíble. El personal tiene que ver en él sus valores personales: honestidad, coherencia, compromiso, competencia. Difícilmente podrá servir de modelo o ejemplo si no inspira esa confianza.

2. Visión

“Se ha de liderar con los pies en la tierra pero con la cabeza en el cielo” (W. Bennís)

El líder tiene debe ser capaz de estar pensando “diez años por delante”. Debe adelantarse a los cambios. Conviene que sea “proactivo” y no “reactivo”.

3. Mantener la moral elevada, entusiasmar, implicar a todos en el proyecto

"Si quieres construir un barco, no empieces por cortar las maderas y distribuir el trabajo, sino que primero has de saber evocar en los hombres el anhelo del mar libre y abierto" (A. de Saint Exupéry)

Las personas lo que necesitan es esperanza e ilusión. No se puede construir sobre el miedo o la amenaza. No olvidemos que el liderazgo no tiene lugar en una burbuja o en un despacho aislado, sino conviviendo con personas. Un liderazgo no puede mantenerse si no crea entre los seguidores identificación e implicación con el proceso de cambio que se intenta llevar hacia delante.

4. Trabajar en equipo

“El gran hombre, el mito del líder estilo John Wayne ha desaparecido. Hoy se camina hacia la cooperación y participación. Ninguno de nosotros es tan inteligente como todos nosotros” (W. Bennís)

Trabajar en equipo no es sólo un estar juntos y que cada uno haga lo suyo. Es fundamental implicar al personal y llevar a la práctica los principios teóricos que potencian los modelos participativos. De ahí que trabajar en equipo sea un “talento”, un saber hacer las cosas, y sobre todo un “talante”, un estilo o conjunto de habilidades sociales.

5. Gestor

“Dirigir es mucho más que ejercer un rango y un privilegio; es mucho más que „cerrar tratos'. La gestión afecta a la gente y a su vida tanto en los negocios como en muchos otros aspectos. La práctica de la gestión merece nuestra máxima atención; merece que la estudiemos”. (P. Drucke)

Hay que evitar caer en falsas dicotomías entre liderazgo y gestión. Se ha de intentar no caer en la trampa de ver el liderazgo con una visión positiva y la gestión como algo negativo asociada a control y burocracia. El liderazgo sin la dirección es imposible y la dirección sin liderazgo sería irresponsable. 

6. Desarrollar habilidades sociales 

“Lo más difícil no es convivir sino comprender a los otros” (J. Saramago) Nos lo jugamos todo en la relación con los otros. El líder tiene que desarrollar un “talante”, un estilo o modo de proceder que facilite la interacción. Tendría mucha relación con lo que hoy se entiende por actuar con “inteligencia emocional” 

7. Capacidad de aprendizaje 

“El liderazgo no es un lugar sino un proceso. No es un gen sino un conjunto de actuaciones observable y cultivables” (W. Bennís) El líder tiene que tener una actitud de permanente aprendizaje. Es fundamental ser humilde y admitir que no se conocen todas las respuestas y que, por tanto, se necesitan el capital de experiencias y conocimientos de todos los implicados en cualquier proyecto. 

8. Sentido del humor y posibilitar la creación de un clima o ambiente agradable 

“Un ataque de risa es mejor que diez comprimidos de valeriana” (A.Frank) El líder tiene que desarrollar un “talante” relajado que cree una atmósfera cálida y agradable. El clima laboral refleja el “tono emocional interno” de los empleados de la organización con respecto a distintos factores: cultura, integración organizacional, satisfacción laboral, motivación, nivel de productividad, etc. 

9. Reconocer y valorar 

“Año tras año preguntamos a los empleados qué les motiva, y año tras año nos dan la misma respuesta: un sentido de realización en las tareas que hacemos, el reconocimiento de nuestros colegas y de la alta dirección, el desarrollo de la carrera, el apoyo de la dirección y entonces, y sólo entonces, el salario” (L.Lebby) Todos necesitamos sentir que lo que estamos haciendo tiene un cierto sentido y de ahí la importancia del reconocimiento. No hay que darlo por supuesto. Es necesario, expresar y valorar el esfuerzo de los colaboradores. Desgraciadamente, la mayoría de las veces sólo se presta atención a los fallos y difícilmente apreciamos los logros de las personas.

10. Creatividad. Apertura. Flexibilidad. Abierto al cambio 

“Los líderes del mañana tendrán que aprender cómo crear un entorno que acoja el cambio, no como una amenaza sino como una oportunidad. Creo que ésta será la única manera de dirigir una organización en un mundo lleno de turbulencias” (W. Bennís)

1 http://www.psicologia-online.com/colaboradores/trechera/liderazgo.shtml

¿Qué es un código QR?1

Es un sistema que permite almacenar información en una especie de código de barras de última generación. Con la ayuda de un móvil podemos recuperar esta información tan solo con apuntar la cámara hacia el código QR

El código llamado "Quick Response"(Respuesta rápida) debido a su facilidad y su rapidez de ser decodificado es un tipo de código de barra en dos dimensiones (o código matricial datamatrix), presentado en forma de pictograma constituido por píxeles negros en un cuadrado de fondo blanco. La lectura de este código libera una información descifrada por lectores específicos (smartphones, teléfonos móviles, webcam, tableta móvil. El código QR es fotografiado mediante la cámara integrada en el aparato que lo descifra gracias a una aplicación preinstalada o descargada.

Historia del código QR

El código QR es una invención japonesa creada en 1994 para Toyota por la empresa Denso-Wave con el fin de marcar el camino de las piezas de recambio en fábrica. La invención fue lanzada al público en 1999 bajo licencia libre y fue objeto de una normalización 18004 ISO. Ingenioso, el código QR conoce muy rápidamente el éxito, con el advenimiento del teléfono móvil en los años 2000.

Francia desarrolló su propio formato de código QR, el flashcode, que da acceso a los mismos tipos de informaciones que el código QR, pero cuyos píxeles son más grandes. Esto permite una lectura más fácil y menos aleatoria que el código QR, si éste es grabado en un soporte rugoso.

¿Qué informaciones contiene un código QR?

 

   Un código QR puede reenviar hacia:

 

 Una página web

 Un vídeo, otros contenidos digitales (imágenes, fotos, sonido, documentos .pdf, etc.)

 Un número de teléfono

 Un correo electrónico

 Un formulario de pago

 Una tarjeta de visita

 

   Un mapa de acceso

 Texto...

 

El código QR puede ser aplicado en una gran variedad de campos, como comunicación, publicidad, promoción, información al consumidor, etc.

 

¿Cómo se crea un código QR?

 

Existen varios sitios especializados en la edición de códigos QR, que se llaman generadores de códigos QR, generalmente gratuitos.

Basta con seleccionar una o varias informaciones que hay que ingresar (texto, url, email, imágenes, Google Map...), luego configurar el formato del código QR en función a sus preferencias (url corta, presencia del logo, etc.).

Además de las informaciones solicitadas, hay que ingresar un título y un texto que presenta la información hacia la cual enlaza el código QR.

 

http://es.qr-code-generator.com/signup/ok/

https://app.qr-code-generator.com/site/login

 

¿Dónde podemos encontrar un código QR?

 

Una vez que el código QR es creado, basta con descargarlo. Luego es posible aplicarlo en el soporte de su elección, como en un periódico, en el suelo, en obras de arte, en la piel, en sushis y hasta en monedas de oro como Vera Valor cuyo código QR grabado vuelve imposible toda tentativa de falsificación.

Como crear un blog

A continuación un tutorial para crear un blog de manera muy sencilla.